2025年度 第2回研究会のご報告
テーマ「個別最適な学びと探究的な学び/一般」
2025年度第2回研究会が，2026年2月22日（日）に中村学園大学（福岡県福岡市）で開催されました。今回の研究会は，対面およびオンラインによるハイブリッド形式で実施されました。研究会のテーマ「個別最適な学びと探究的な学び/一般」として募集を行い，49件の発表がありました。そのうち対面発表は34件，オンライン発表は15件でした。また，およそ140名の参加があり，会場にも100名近い参加者が集まりました。
研究会では，生成AIに関する発表が全体を通して多数見られ，児童生徒の活用実践，教員や管理職の意識調査，プロンプト分析，評価支援ツールの開発など，多角的な観点からの報告が行われました。また，教育データの利活用やVR・MR・3Dプリンタなど新たな技術を活用した授業実践，学校放送や教材研究に関する発表もあり，本学会の特色を反映した幅広い内容となりました。理論的研究から
具体的な授業開発まで多層的な議論が展開され，各会場において活発な質疑応答が行われました。座長をはじめ，ご発表・ご参加いただいた皆様，ならびに運営にご協力くださった皆様に，心より御礼申し上げます。なお，研究会の発表原稿はJ-STAGEにて公開しております。ぜひ多くの皆様にご高覧いただければ幸いです。
https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jaemsstudy/-char/ja
文責：山本朋弘（中村学園大学）
